La Unidad de Orientación de Centro como instrumento para la Orientación Universitaria

Mª Dolores Villena Martínez; Antonio Muñoz García; Mª Tamara Polo Sánchez

doi:10.4995/redu.2013.5566

Autores/as

Mª Dolores Villena Martínez Universidad de Granada
Antonio Muñoz García Universidad de Granada
Mª Tamara Polo Sánchez Universidad de Granada

DOI:

https://doi.org/10.4995/redu.2013.5566

Palabras clave:

Unidad de Orientación de Centro, Orientación, Tutoría, Universidad

Resumen

La Universidad española viene experimentando cambios profundos en todos sus ámbitos y facetas que cuestionan las formas habituales de abordar la docencia y el aprendizaje, y también la tutoría y orientación universitarias, haciendo de éstas últimas una necesidad incapaz de ser atendida desde fórmulas tradicionales.

La creación de unidades de orientación a nivel de centro universitario constituye una iniciativa todavía no muy extendida. Éstas implican una planificación, diseño y posterior ejecución de acciones de orientación dirigidas a todos los estudiantes y profesores de un centro universitario. El apoyo al profesorado, la coordinación entre los distintos agentes universitarios que pueden estar relacionados con un mismo tipo de acciones, y el aprovechamiento óptimo de los recursos disponibles caracterizan este modo particular de organizar la orientación.

En el presente artículo se describe la Unidad de Orientación de Centro de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada, el contexto legal, político, conceptual/ideológico e institucional en el que surge, su estructura organizativa y las acciones llevadas a cabo mediante un modelo de funcionamiento por programas. Por último, se realiza una valoración de las limitaciones y potencialidades encontradas durante los dos primeros años de su implantación concluyendo la importancia de la dinamización de la orientación en el centro, del trabajo coordinado del profesorado y la satisfacción de necesidades emergentes del alumnado, la necesidad afrontar resistencias diversas propias de la vida universitaria, y el valor de las unidades de orientación de centro como elemento de calidad de la educación superior.

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Biografía del autor/a

Mª Dolores Villena Martínez, Universidad de Granada

Profesora Colaboradora. Líneas de trabajo: Relaciones interpersonales en el lugar de trabajo, Relaciones profesor-alumno, Desarrollo socioemocional del alumno, Orientación académica y personal.

Antonio Muñoz García, Universidad de Granada

Doctor en Psicología, Profesor Contratado Doctor. Líneas de trabajo: Psicología del Desarrollo, Psicología de la Religión y la Espiritualidad, Psicología de la Educación.

Mª Tamara Polo Sánchez, Universidad de Granada

Doctora por la Universidad de Granada, Profesora Ayudante Doctora. Líneas de trabajo: Incorporación laboral de discapacitados; Estudio de las actitudes hacia personas con discapacidad; Detección de necesidades de estudiantes universitarios con discapacidad; Tutoría y orientación de estudiantes universitarios con necesidades especiales.

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