Cuatro estrategias didácticas basadas en arte contemporáneo: El proceso educativo como obra de arte a través de Metodologías Artísticas de Enseñanza-Aprendizaje

Autores/as

  • Andrea Rubio Fernández Universidad de Granada

DOI:

https://doi.org/10.4995/aniav.2018.10116

Palabras clave:

Educación artística, metodologías artísticas de enseñanza-aprendizaje (M.A.E-A), investigación educativa basada en las artes visuales, estrategia didáctica

Resumen

A través de estas cuatro estrategias didácticas realizamos, en primer lugar, una  propuesta de investigación educativa basada en las artes visuales utilizando la estrategia didáctica como método de investigación, como medio expresivo y como lenguaje. En segundo lugar aportamos una propuesta de enseñanza a través de metodologías artísticas desde las estrategias de las formas discursivas del arte, como forma de aprendizaje y enseñanza. Las Metodologías Artísticas de Enseñanza, son la base de esta investigación y con ella realizamos propuestas concretas dentro de sus desarrollos didácticos. Proponemos una reflexión sobre cuestiones educativas y artísticas a partir de estructuras conceptuales pedagógicas que se plantean con la intención de dar lugar al desarrollo y a la creación de nuevas estrategias educativas, nuevas reflexiones y formas metodológicas de enseñanza del arte y basadas en arte. Así, en éste artículo proponemos una serie de estrategias didácticas en torno a la educación artística, que proponen una revisión de nuestra experiencia educativa y dan cuenta de ella. Estas estrategias han sido llevadas a cabo dentro del proyecto de Educación Artística "Lainopia" que se desarrolla en distintos espacios de Asturias.

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Biografía del autor/a

Andrea Rubio Fernández, Universidad de Granada

Doctoranda programa Artes y Educación

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Publicado

25-09-2018

Número

Sección

Artículos científicos