Programas de lectura, prácticas de escritura y educación literaria

Gustavo Bombini

doi:10.4995/lyt.2016.5823

Autores/as

Gustavo Bombini Universidad de Buenos Aires Universidad Nacional de San Martín

DOI:

https://doi.org/10.4995/lyt.2016.5823

Palabras clave:

Programas de lectura, planes de lectura, educación literaria, prácticas de escritura, lectura

Resumen

El presente trabajo presenta los planes de lectura como políticas de estado que no deberían estar sujetas a los cambios de gobierno, y que son desarrolladas por un conjunto multidisciplinar de profesionales. No se trata de presentar la ideonidad de las prácticas en el ámbito de la educación formal frente a la no formal o “educación popular”, o de plantear la necesidad de sacar la promoción de la lectura del ámbito escolar sino tratar de englobar todas las experiencias en un espacio de “enseñanza literaria” que se vaya consolidando y creciendo a través de experiencias positivas que precisan tanto del mediador más cercano como del gestor público.

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