Tesela a tesela: un proyecto docente de representación arquitectónica en una escuela de ingeniería

Marta Úbeda Blanco; Víctor A. Lafuente Sánchez; Daniel López Bragado; Mónica del Río Muñoz

doi:10.4995/ega.2020.10726

Autores/as

Marta Úbeda Blanco Universidad de Valladolid
Víctor A. Lafuente Sánchez Universidad de Valladolid
Daniel López Bragado Universidad de Valladolid
Mónica del Río Muñoz Universidad de Valladolid

DOI:

https://doi.org/10.4995/ega.2020.10726

Palabras clave:

tesela, mosaico, innovación docente, museo

Resumen

En el marco de la enseñanza artística, impartida por profesores del área de Expresión Gráfica Arquitectónica, en el Grado de Diseño Industrial de la Universidad de Valladolid, se llevó a cabo, durante el curso 2017-2018, un Proyecto de Innovación Docente. Realizado en colaboración con el Museo de Valladolid, el objetivo del mismo era el estudio y reinterpretación de uno de los mosaicos allí expuestos, el de Diana y las estaciones procedente de la Villa romana de Prado, para, posteriormente, proceder a su reproducción física a gran escala, y su exhibición en otro lugar del Museo. Así, los alumnos pudieron familiarizarse con las técnicas de ejecución de los mosaicos, así como participar en un proyecto colectivo de arte, con su consiguiente aplicación práctica en una institución museística.

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Biografía del autor/a

Víctor A. Lafuente Sánchez, Universidad de Valladolid

Citas

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