Nueve años de Aprendizaje Basado en Proyectos de Ingeniería

José Manuel Nunes de Oliveira

doi:10.4995/redu.2011.6179

Autores/as

José Manuel Nunes de Oliveira Universidade de Aveiro

DOI:

https://doi.org/10.4995/redu.2011.6179

Palabras clave:

Aprendizaje basado en proyectos, Educación en ingeniería, Desarrollo curricular

Resumen

Los programas de ingeniería impartidos en la Escuela Politécnica Superior de Educación de Águeda, Universidad de Aveiro, se han venido organizando desde 2001 bajo el paradigma de Aprendizaje Basado en Proyectos. Este breve artículo se propone mostrar el marco del desarrollo educativo y proceder a continuación a describir la implementación actual de los planes de estudio en este campo, de acuerdo con la experiencia acumulada durante nueve años de funcionamiento. Por último, el autor ofrece su personal visión sobre las dificultades del proceso de desarrollo e implementación, en su calidad de actor comprometido con el proceso.

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