Vol. 19 Núm. 1 (2021)

Artículos

• Patrimonio Escrito, Historia Pública e Itinerarios turísticos: una experiencia docente transversal

  G. Adámez Castro, L. Martínez Martín

  11-25

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• Comunidades educadoras: primeros pasos en la construcción de una utopía

  J.A. Elías Hernández, D.I. Cervantes Arreola, B. Anguiano Escobar, L.E. Altamirano Pérez

  27-43

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• Gamificación en el aula universitaria: una experiencia de “escape room inversa”

  Vicenta Calvo Roselló, Mª Isabel López Rodríguez

  45-74

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• La feminización de la Educación Infantil. Un estudio de caso de estudiantes varones en la Universidad de Málaga

  B. González Alba, Esther Polo Márquez, Pedro José Jiménez Calvo

  75-91

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• La ceguera al género en los estudios de Economía y Empresa

  E. Oliveras, M. Muñoz, P. Crespo Sogas

  93-110

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• Percepción de estudiantes universitarios sobre el pensamiento computacional

  J. Pérez

  111-127

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• Validación de una escala reducida para valorar competencias básicas de aprendizaje del alumnado universitario

  I. Chiva Sanchis, G. Ramos Santana, A.M. Moral Mora, A. Pérez Carbonell

  129-145

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