El laberinto de la educación literaria (o la orquesta del Titanic): cuestiones metodológicas

Mar Campos Fernández-Fígares; Aitana Martos García

doi:10.4995/lyt.2016.5842

Autores/as

Mar Campos Fernández-Fígares Universidad de Almería
Aitana Martos García Universidad de Almería

DOI:

https://doi.org/10.4995/lyt.2016.5842

Palabras clave:

Educación literaria, didáctica de la lengua y la literatura

Resumen

Han pasado ya casi 30 años desde que se reconocieron las didácticas específicas como disciplinas con entidad propia, didácticas que se habían ido configurando con el fin de articular cada materia con la manera de hacerla llegar al alumnado. Es así como la didáctica de la lengua y la literatura ha llegado a ocupar un lugar propio dentro de los estudios científicos.

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